余建祥：教育乱象何时休，教育金字塔理论将为每个孩子的教育发展指明方向

　　中国当前的教育其实是非常混乱的：教育主管部门的教育改革治标不治本，从没有让家长满意过，很多时候变成一场闹剧和折腾；老师对自己的教育工作也陷入各种迷茫和无奈之中，很难跟上错误的指挥棒节奏；家长对自己孩子的教育和成长极度焦虑和迷茫；教育专家们的意见也是纷纷扰扰，互相矛盾和对立……

　　教育对于一个国家和每个孩子的发展之重要毋庸置疑，但为什么会造成如此混乱的局面呢？原因就在于教育涉及的内容太过庞杂，如果不能清晰理顺，那么必然会陷入只见树木不见森林的片面思维中去。基于这个现实和我近二十年的学习力教育和家庭教育顶层设计研究实践，我提出了教育金字塔理论，旨在让教育变得简单清晰，而不是一团乱麻。通过教育金字塔理论可以很清晰明了地将教育责权分清，桥归桥路归路，而不是互相推诿责任。

　　在教育金字塔理论中，毫无疑问教育顶层设计和核心素养的主要责任人是家长，家长应该尽早全面了解孩子的天赋潜能，根据孩子的天赋潜能对孩子的未来和成长进行科学规划，及早培养孩子潜能方向的素养和兴趣，这样就避免了陷入长期盲目培养的陷阱不能自拔，在幼儿阶段就非常明晰孩子将来应该如何科学有序地发展，而不是陷入盲目和焦虑中。比如孩子有音乐天赋，那么孩子的兴趣培养、阅读书籍、未来报考的院校、专业技能的培养都是非常清晰而明了的。

　　家长更要从幼儿阶段就重视起孩子核心素养的培养，如孩子的意志力、专注力、阅读理解能力、思辨能力、深度学习能力等的培养，有了良好的核心素养，孩子学习知识和技能就有了基础保障，学起来自然轻松高效。

　　作为学校，除了传授好孩子的知识、技能外，也要兼顾一下孩子的价值观、思维的培养，没有了不必要的教育责任包袱，就可以轻装上阵，专注于孩子的培养。

　　教育乱象正是学校教育、家庭教育、社会教育的责任权限模糊导致的，最终是家长把家庭教育的责任全推给了学校，比如孩子上课注意力不集中，这显然是家长在幼儿阶段不重视孩子专注力培养的结果，但很多小学老师需要花费大量的精力在学生课堂管理上；学校也把自己的最基础的传授知识的责任都推给家长，比如要家长批改作业；每个家庭应该有基本的家庭规则和家庭文化，来规范孩子的健康成长，但很多时候我们家长却把责任推给社会教育，认为社会风气不好带坏孩子……

　　很难想象，在教育责任边界模糊的情况下，学校教育、家庭教育、社会教育能各司其职，帮助孩子健康快乐地成长，最终教育变成了一场混战，而最终遭殃的则是我们的孩子和国家的未来。少年强则国强，而教育强则是少年强的基础保证。任何一个国家和民族的未来是由教育决定的，没有强大的教育，国家和民族的崛起只能是镜中花水中月。

　　希望教育金字塔理论能为我们的教育厘清思路，不再陷入混乱和盲目之中。我们目前正在构建的教育生态体系也是基于教育金字塔理论，希望教育金字塔理论能让我们的教育走出混乱，让我们的教育变得科学有序。（余建祥）

　　作者简介：余建祥，学习力教育专家、家庭教育顶层设计专家。